相模原市立大沢小学校

他校の先生方や教育センター指導主事を招聘し、６年生の研究授業を行いました。
単元は、自分の「できること」「できそうなこと」「できるようになりたいこと」を、チームの味方とともに探り合いながら、仲間同士のつながりをつくるサッカー！

写真の様子は、自分のよい点や改善点を伝え合いながら、チームの作戦を選んだり考えたりしている様子を主に掲載しました。
真剣に考えて動きに生かそうとしています。動きの質もどんどん高まってきています。しかし、サッカーの学習は今週で終わりとなります…。

最後まで楽しく、仲間との伝え合いを大切に、よりサッカーを楽しんでほしいと思います。

朝雨が降っていたため、校庭には水たまり…。
６年生がサッカーの学習に取り組めるよう、休み時間に職員が校庭整備をしていたところ、子どもたちがやってきました。
「先生、ぼくたちがやります！」
「何をすればよいですか？」
自分たちで校庭を整備しようとする姿にうれしく感じました。

各教科には、３つの資質能力があり、その１つに「学びに向かう力、人間性等」という力があります。簡単にいうと、「主体的に学習に向かう力」です。
休み時間に校庭を整備した子どもたちには、十分に「主体的に学習に向かう力」が育まれているのでしょう。
今後も様々な教科の中で、「主体的に学習に向かう力」を涵養（かんよう）させられるよう、職員一同支援していきます。

１９日の音楽朝会に向けて練習を進めています。

運動会が終わったばかりですが、気持ちを切り替えて頑張っていました。

「扇形から二等辺三角形を引いて…」
「三角チョコパイの面積を出すには、正方形から扇形を引いて…」

研究授業では、多くの先生に囲まれながら、自分の考えを友だちに伝える姿が見られました。

これまでに既習した図形の面積を使って、複合図形の面積を求める時間でした。いくつかの考え方があり面白い内容ではありますが、子どもたちにとっては難しさも出てくるところです。

難しさの先には面白さがあります。６年生、ぜひここを乗り越え、算数の本当の面白さに出会ってほしいと思います。

運動会表現で集団行動に取り組んでいます。
今日は校庭での練習。
一人ひとりが美しく演技しようと意識して、練習に励んでいます。

６年生が連合運動会に出場しました。ジャンピングエイトや４００ｍリレーなど、とても白熱した会となりました。ぜひ、お子さんと連合運動会について話題にしてみてください。

６年生で教育実習生の先生の研究授業が行われました。国語の「話し合い活動をどのようにすすめていくか」についての導入授業で、落ち着いて堂々と授業をすすめていました。
６年生の子たちもその先生の思いに答えるように、真剣に話し合っている姿が素晴らしく、充実した時間を過ごしていました。限られた時間の中で、先生になる夢に向かって毎日頑張っています。

１０月２日（水）は、いよいよ待ちに待った連合運動会です！
６年生はこの日のために、一人ひとりが自分のめあてを意識して練習に励んできました。

体育の時間には、それぞれの種目のポイントを知り、自分の記録を伸ばそうと頑張っています。

最近の休み時間では、校庭を覗いてみるとたくさんの６年生がジャンピングエイトをしています。

今日は１年生が近くまで応援に来てくれました。
「がんばれ〜！」「はいっ！はいっ！」と、
温かい雰囲気を一緒に作る、とても微笑ましい時間でした。

６年生は他学年よりもいち早くリレー選考会を行いました。いち早く選考会が行われた理由は、リレー代表選手（補欠選手を含む）は、運動会だけでなく、10／2（水）の連合運動会でも代表リレーに出場するためです。

男子も女子も接戦となりました。ビデオで判定する等、高いレベルでの競い合いとなりました。代表リレー選手に漏れてしまった子どもたちも、選ばれた代表リレー選手に拍手を送るなど、とても素晴らしい選考会となりました。選ばれた代表選手は、日頃から代表としての自覚をもって過ごし、下級生に立派な姿を見せてほしいと思います。

また、選ばれなかった子どもたちについては、個人種目で活躍したり、他の役割を見つけたりする姿を期待しています！

家庭科に学習でミシンを使ってナップザックを作ります。
今週はミシンの使い方を復習しました。細かい作業に少し苦戦しつつも、真剣に取り組んでいました。

もうすぐナップザック作りが開始します。
日常でも便利に使えるものが作れるように頑張ります。