２年生は先日、九九の学習が終わりました。

九九は３年生以降の学習でもとてもよく使うので、子どもたちには確実に覚えてほしいところです。

しかし、九九を暗唱することは、「おもしろくない」「つまらない」「覚えるのが大変」と感じる児童がいるのも事実です。

そこで、九九とマージャンをあわせた「ククジャン」というゲームをして遊びました。

ルールは、カードに書かれた数字が何の段かを考え、５枚セットを作ることです。

九九をまだ覚えていない児童も九九表を見ながらゲームをすることができました。

児童が少しでも楽しみながら九九に親しむことができたらいいなと思っています。

材料も少なく、youtube等を見ればやり方がのっているので、ぜひご家庭でも遊んでみてください♫

音楽の学習で、まつりのリズムの学習をしています。

「ドンドコドンドン」など、自分の気に入ったリズムを作って、実際に太鼓で音を出してみました。

最初は、太鼓の縁に当てるのに手間取る姿が見られましたが、徐々に慣れてきて、自分が作ったリズムで太鼓を演奏する事ができました。

また、太鼓の数が少なかったですが、譲り合って仲良く使うことができました。

校内研究の研究授業として行っていた２年生の「ボール投げゲーム」も終わりを迎えました。

個人でいろいろな投げ方で的をねらったり段ボールをたおしたりしました。
また。単元後半では、集団対集団の攻防があるゲームを行い、みんなで仲よく取り組むことができました。

次の体育の学習でも、子どもたちが誰とでも仲よく関わり合いながら、個人のめあてを達成できるよう、学習展開を工夫していきます。

２６日（水）に大沢小学校に「いのっち」が来てくれて、子どもたちにネイチャーゲームを教えてくれました。

最近のゲームは、SwitchやPlayStationなど、テレビ画面を使うものがほとんどですが、ネイチャーゲームは違います。

自分の目で見たものや、手で触ったもの、鼻でかいだ匂いや耳で聞いた音を頼りにするゲームです。

子どもたちは、ネイチャーゲームで、五感をフルにはたらかせて様々な体験をすることができました。

どんなものを見つけたり聞いたりしたかは、、、お子さんにお聞きください♫

図工の学習で、おとづくりフレンズを行いました。

持ってきた箱やビーズなどを使って楽器をつくりました。

２１日「学校へ行こうDAY」では、作った楽器を使って演奏会を行いました。

作った楽器を使って演奏会を楽しむことができました。

１２日（水）に発育測定と、養護教諭による手洗いの授業を行いました。

発育測定では、春に測った身長・体重よりも成長していることに喜んでいる姿が見られました。

その後の養護教諭による授業では、手洗いチェッカーを使って手洗い後の汚れを見ました。
児童は、「頑張って洗ったのに意外と汚れていた。」「指の間にたくさん汚れがついていたな。」など、自分の手洗いの課題に気づくことができました。

授業後の給食前には、いつもより時間をかけて手を洗っている姿が見られました。

家庭でも「あわあわ手洗いの歌」を歌いながら手を洗えるといいなと思います。

図工の学習で、「はさみのあーと」の学習をしました。

白い画用紙を色々な形に切って、黒い画用紙に貼る活動です。

子どもたちは、切った後の画用紙の形を見て、「月に見える。」「これは、クジラかな？」などと、発想を広げることができました。

白色と黒色のみでシンプルな作品ですが、とても素晴らしい作品が出来上がりました。

１日（土）は、いよいよ運動会です。

１０月に入ってから、運動会実行委員が中心となり、一生懸命に練習してきました。

徒競走で精一杯走る姿。

表現で心を一つにしてみんなで踊る姿。

昨年よりも成長した姿。

当日はぜひ、子どもたちを応援してください！よろしくお願いします！！！

２１日に１年生を招待しておもちゃまつりを開催しました。

生活科の学習で作ったおもちゃをもとに、各クラスグループで協力してゲームを考えることができました。

１年生が楽しく遊べるように、安全に気をつけて遊んだり、遊び方を説明したりすることができました。

１年生に楽しんでもらうことができて、２年生も嬉しそうでした。

図工の学習で、「ともだちハウス」に取り組んでいます。

空き箱を使って、「こんなお家があったらいいな」と想像した家を作る学習です。

「エレベーター付きの家にしてみた！」「プールで泳ぎまくりたい！」「５階建てだったらな〜」など、子どもたちは楽しそうに発想しながら作品を作っていました。

どんな作品ができるか楽しみです♫