自分で学習を選んで毎日取り組んでいます。
ときには、高学年が低学年に教える様子も見られます。

集中して取り組む姿や教え合う姿は、とても素敵でした。

９月２９日（月）にくすのき集会をしました。
あらためてくすのき級でクロムブックの使い方を確認し、１０月６日（月）から始まる元気アップ週間に向けて、日々の生活習慣についての話、６年生の連合運動会の話をしました。

一人ひとりが話をよく聞く姿を見ることができ、嬉しかったです。

１０月６日（月）からの元気アップ週間では、自分の生活を見直すために、一週間の取組におけるカードへの記入もあります。
ご協力よろしくお願いいたします。

友だちと協力して漢字パズルに挑戦しました。
習った漢字を思い出したり、カードを動かして組み合わせたりして正しい漢字を完成させることができました。
友だちと協力して学習する姿は、とても楽しそうでした！

ボール投げゲームの学習も２回目となり、場づくりの準備を自分たちでできるようになりました。
遠くからボールを投げてみたり、ゲームでは、攻めるだけではなく守りを意識したりして、楽しんで学習することができました。

くすのき３教室のみんなが考えた、人を幸せにする企画第一弾
「夏祭りをしよう！」

子どもたちの発想から、夏祭りの出店を再現しました。
招待したのはくすのき教室の仲間たちと先生。
「いらっしゃいませ。」「もう売り切れでーす。」

お客さんも店員さんも、互いに支え合って盛り上げたひとときでした。

「先生、メダカの水、汚れてきたね。」
毎日お世話をしているからこそ、小さな変化にも気付いてくれる生き物係さん。
メダカの水換え作業はすぐに終わるものではありません。休み時間を使って、何度も水場と水槽を往復しながら、新しい水に取り替えます。

新しい水で、元気に泳ぐメダカたち。生き物係さんのがんばりのおかげですね！

　くすのき級では、総合的な学習の時間・生活科の学習で野菜を育てます。６月６日（金）には、トマト・なす・キュウリ・すいか・さつまいも・ポップコーン・オクラの苗を畑に植えました。
　これから夏・秋の収穫に向けて成長の様子を観察したり、お世話をしたりしていきます。

くすのきの総合学習。
畑に植える苗の観察をしました。
「花が咲いているのはなにかな。」
「オクラ、ナス、きゅうり、トマトだったね。」
「どの花だろう・・・。」

葉の色や茎の長さなど、いろいろな発見がありました。

くすのき３教室の４，５月の生活具体的目標は、
「１か月に１度、クラスメイトに、ありがとうのメッセージを書く」です。
５月も、それぞれが嬉しかったこと、「すごいな」と思ったことを、手紙にして伝えました。

ーたくさんもらうことよりも、たくさんの人に伝えることー
「先生、もう一枚ください！」
「私も！」

みんなとてもがんばりました。
伝えられた分だけ、ありがとうは返ってくるはずです。

夏野菜を育てるために、畑の雑草を抜く活動をしました！
根強い雑草を一生懸命抜いている姿が、印象的でした。