全職員で２年「マットを使った運動遊び」の模擬授業を行いました。

教師としての視点をもちながら、子どもになりきって児童の気持ちを実感することに努めました。
マットを使った運動遊びが苦手な子、逆さの動きはできても回転の動きが苦手な子…いろいろな子どもたちがいることを想定しながら、教師の発問や価値づけ（褒め方）について考えました。

今後も児童の動きや考え、気持ちを想像しながら、体育の授業をつくっていきたいと思います。